LÓPEZ ULLOA, S. Bondades y Limitaciones de la Operacionalización de Objetivos en los Programas Educativos o de Intervención Social: un Ejemplo al Interior de la Psicología Educacional. Revista de Psicología, [S. l.], v. 13, n. 1, p. Pág. 57–72, 2004. DOI: 10.5354/0719-0581.2004.17487. Disponível em: https://semanariorepublicano.uchile.cl/index.php/RDP/article/view/17487. Acesso em: 5 may. 2024.